Début de soirée avec les "desastronotes"...  

Les Bourses Zellidja en bref

La Fondation Zellidja attribue des bourses de voyage pour permettre à des jeunes de 16 à 20 ans d’effectuer seuls un voyage d’étude sur le sujet de leur choix, dans le pays de leur choix

Montants des bourses accordées :

 Jusqu’à 900 euros pour un premier voyage
 Jusqu’à 1100 euros pour un second voyage

Conditions pour prétendre à une Bourse de Voyage Zellidja :

 Avoir au moins 16 ans et moins de 21 ans lors du premier voyage
 Etre francophone et accepter de se présenter à un oral en France
 Partir seul(e) pour une durée minimale d’un mois
 Présenter un dossier de 8 à 10 pages exposant son projet de voyage et d’étude
 S’inscrire en ligne et y télécharger son projet de voyage avant le 31 janvier

A son retour de voyage, le boursier doit remettre :

 Un rapport d’étude sur le sujet choisi
 Un carnet de route
 Un carnet de comptes

Calendrier :

 31 janvier : date limite d’inscription en ligne et d’envoi des projets
 Mi-mars : convocation pour l’oral
 Mi-avril : octroi des bourses
 31 décembre : envoi des rapport d’étude, carnets de route et de comptes en deux exemplaires au siège de l’Association, 60 rue Regnault 75013 Paris

Jean-Pierre Bataille : tout sur les Bourses Zellidja!

"Zellidja, une Opportunité Pour Tous"

Attribution de bourses de voyage

L’Association des Lauréats Zellidja, et la Fondation Zellidja, sous l’égide de la Fondation de France, travaillent en partenariat avec les ministères de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports et de l’Agriculture, et d’autres Fondations Jeunesse pour permettre à des jeunes, de 16 à 20 ans, de réaliser des voyages suivant les critères définis pour l’obtention des bourses Zellidja. Par l’attribution de bourses, elle vise à valoriser les projets personnels et à développer ainsi l’initiative, l’autonomie, la confiance et la découverte de soi.

 Pour les jeunes scolarisés dans les lycées des quartiers difficiles

Avec le projet « Zellidja, une opportunité pour tous », les membres de l’Association des Lauréats Zellidja souhaitent, en particulier, diriger leurs actions vers les jeunes scolarisés dans les lycées des quartiers difficiles. Il s’agit de combattre à l’intérieur de ces établissements l’autocensure que rencontre un nombre important d’élèves face à des projets innovants pouvant affirmer leur personnalité et leur créativité

 … mais aussi de milieux défavorisés

Si le projet « Zellidja, une opportunité pour tous » s’adresse avant tout aux établissements des ZEP, de façon plus générale tous les établissements scolaires tels que lycées professionnels, lycées polyvalents, lycées généraux et technologiques peuvent souhaiter promouvoir ce projet auprès d’élèves qui peuvent trouver là un moyen d’expression valorisant un projet personnel alors qu’ils sont de milieux défavorisés pour espérer voyager de façon autonome.

A qui s’adresser pour participer ?

Une équipe de bénévoles Zellidja est prête à répondre aux sollicitations des établissements qui souhaiteraient faire connaître ce projet à leurs élèves.

Pour cela il faut contacter :
 Gérard Godde : gerard.godde@zellidja.com
 Jean-Pierre Bataille : jp.bataille@zellidja.com

De même l’établissement concerné doit avoir en son sein une personne prête à être « référent Zellidja » pour assurer au mieux la communication entre Zellidja et les jeunes candidats du lycée.

Comment promouvoir le projet ZOPT dans un lycée ?

Une fois que le proviseur, l’enseignant, le documentaliste, le CPE, … intéressé par ce projet a pris contact avec Zellidja, rendez-vous est pris pour se rencontrer et décider des actions à mettre en place.

Voici quelques actions possibles :

 diffusion de documents et affichage auprès des élèves et des enseignants ;
 rencontre des équipes pédagogiques ;
 rencontre des professeurs principaux, des professeurs d’histoire-géographie, des documentalistes, … ;
 rencontre entre jeunes boursiers Zellidja et élèves afin de présenter leurs expériences vécues ;
 conférence-débat autour des thèmes des voyages réalisés par de jeunes lauréats.

Comment aider les élèves à élaborer leur projet ?

Outre le site de Zellidja, grâce au « référent Zellidja » de l’établissement les élèves peuvent déjà recevoir des conseils au sein du lycée. Mais à chaque instant un boursier ou lauréat Zellidja (agissant comme un tuteur) peut être joint pour assurer le suivi du projet afin que l’élève puisse être conseillé et rassuré sur son travail. Il est possible aussi de communiquer avec les parents du jeune pour les rassurer, si nécessaire, sur le bien-fondé de cette entreprise volontariste de leur enfant.

A la « Cantine » il fallait croire que Kokopelli, le petit joueur de flûte bossu des indiens Zuni et Anasazi du Nouveau-Mexique, avait convoqué tous ceux qu’il avait croisés au cours de ses périples… On se tassait, on se poussait, on grattait un coin de chaise pour écouter les textes de la  « Grande Prêtresse du slam », Rajel et le paysan  « plein de bon sens »,-comme il aime se définir- Raoul Jacquin.

Rajel anime la vie culturelle toulousaine, Raoul venait, pour l'APRES, de ses jardins de Haute-Provence...

maïs du jardin de Kokopelli...

les textes de Rajel...

Kokopelli dans le Verdon

Un partenariat avec le Parc Naturel

Un coin de garrigue, un rocher majestueux, un lac bleu lagon, une chaleur torride en été, un froid piquant en hiver, un parc naturel du Verdon, un conservatoire du littoral et une association. Prenez le tout, assaisonnez de bonne volonté, d’un soupçon d’esprit novateur et vous obtenez la création du jardin de production de semences de l’association Kokopelli, à Moustiers Sainte Marie, dans les Alpes de Haute Provence.

De ce lopin de terre délaissé, méprisé par des années d’agriculture productiviste, est né un jardin. Ce jardin de semences de vie est un gué, un passage trans-générationnel : celle qui savait et qui a détruit et celle qui saura, mais aura besoin de reconstruire. Beaucoup de naissances sont difficiles, mais de bonnes fées de l’écologie ou de la bio veillent sur le nid..

La Fondation Léa Nature, la Fondation Patagonia et la Fondation pour une Terre Humaine font partie des structures ayant apporté leur bienveillance financière à ce projet. L’association Kokopelli apporte aussi sa contribution bien sûr. Dommage que des sommes conséquentes aient été sacrifiées dans les procès iniques intentés par l’état français ! Ce jardin ne serait pas, s’il n’y avait pas eu les contributions humaines. Merci à François, Guillaume, Philippe, Annie et tous ceux et celles qui, pour un jour, un geste, ont apporté leur pierre.

Nous savions la terre mère généreuse. En la choyant, en la respectant, elle nous offre l’opulence de ses fruits, malgré des années de mépris. Un joli début, mais il reste des mois de labeur : tout est encore à faire ; défricher, broyer, construire l’irrigation, reconstruire les murs des terrasses, etc… arrivée prévue dans quatre ou cinq ans. L’année 2009 verra renaître un jardin un peu plus grand, avec des céréales parmi les légumes et les fleurs.

 
Le jardin Kokopelli accueillera des stages, formation à la production de semences, à l’agroécologie pratique, à la traction animale, aux soins des ruches… le tout estampillé “Marque Parc Naturel”. Ce partage est essentiel, les dates à définir. Kokopelli étant une association de sauvegarde de la biodiversité par la philosophie de l’agroécologie, comme Candide, nous cultivons notre jardin… qui demain sera le vôtre, agronomique et culturel… A bientôt.

Raoul Jacquin-Porretaz

www.kokopelli.asso.fr

Il fallait se serrer en début de soirée pour écouter la voix de Maïtou, les hamonicas de Philippe, la guitare de Marc et la contrebasse de Yves...

Interprétation et improvisations...

Débat avec Agnese Migliore sur "l'alimentation durable"

 "Cette étude vise à comprendre dans quelle mesure le consommateur est prêt à s’engager pour un système

alimentaire durable, ceci par un changement des ses habitudes alimentaires, au bénéfice de sa santé, de

l’environnement et de la société. En effet, dans notre société, le système agro-alimentaire est caractérisé

par une segmentation et un fort développement des services annexes. Les coûts environnementaux et

sociaux deviennent de plus en plus importants et nous ne sommes plus sûrs que l’actuel système

alimentaire puisse perdurer. Au moyen d’entretiens semi directifs auprès de 70 personnes, on peut voir

que l’alimentation durable passe avant tout par une agriculture intégrant des considérations écologiques

(produits de saison, locaux, cultivés traditionnellement, avec moins d’emballages), respectueuses de la

santé (cultiver et transformer des produits naturels sans polluer) intégrant des valeurs éthiques et

éventuellement sociales (favoriser les petits agriculteurs locaux). Le lien de causalité entre écologie et

santé apparaît fortement et la proximité est rassurante. Le consommateur devient « consommateurcitoyen

», qui énonce des droits et des exigences et réclame des garanties ainsi que des informations.

Même si les critères de choix restent les qualités organoleptiques et les prix, les consommateurs sont prêts

à changer d’attitude et à agir en conformité avec leurs nouveaux principes. Néanmoins, face à une offre

trop vaste, ils demandent des informations pour guider leur choix sur des critères « durables » au moyen

d’un étiquetage simple et transparent. Cela est une base pour reconquérir la confiance, entraîner des

changements de comportements de manière durable."

  l'ouvrage de Christian Remesy  qui a soutenu le travail d'Agnese Migliore: " Que  mangerons-nous demain?"